¿Cómo puedo prepararme si las universidades continúan con clases en línea en verano y otoño?

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• Conéctate con tus instructores antes de que comiencen las clases. Haz preguntas como:
  • ¿Qué sistema de gestión de aprendizaje (LMS, como Blackboard o Canvas) utilizará el instructor? Haga saber al instructor que los proveedores de servicios necesitarán tener acceso al curso y a los materiales.
  • ¿La clase es asincrónica (a tu propio ritmo con fechas de entrega) o sincrónica (se reúne semanalmente en una fecha/hora determinada, a menudo con video en vivo)? Esta información puede ayudarle a presentar su solicitud de adaptaciones en la oficina de servicios para discapacitados.
  • ¿El instructor mostrará algún video u otro medio? Asegúrate de que el instructor esté al tanto del procedimiento de medios con subtítulos de tu escuela y si algún contenido de audio (por ejemplo, podcasts) necesita ser subtitulado. Pide a tu instructor que exija subtítulos precisos para los videos enviados por los estudiantes.
• Mantén contacto con la oficina de servicios para discapacitados. Comparte experiencias como:
  • Importancia de contar con proveedores de servicios consistentes para las clases, especialmente si se contratan proveedores remotos.
  • Qué adaptaciones funcionaron mejor en ciertos formatos o clases. Por ejemplo, solicitar una versión interpretada de una conferencia pregrabada en lugar de confiar en los subtítulos si también hay una presentación de PowerPoint en marcha al mismo tiempo.
  • Discuta un plan de respaldo con la oficina de discapacidad en caso de que la tecnología falle para garantizar que tenga acceso al material.