¿Cómo decide qué adaptaciones para pruebas son adecuadas para un estudiante?
No hay una respuesta única que sirva para todos. Las adaptaciones adecuadas dependen de las necesidades del estudiante, de sus preferencias de comunicación y del tipo de examen. El personal de servicios para personas con discapacidad, el profesorado y el estudiante trabajan juntos a través de un proceso interactivo para encontrar apoyos que reduzcan las barreras y hagan que la prueba sea justa.
Algunas opciones comunes incluyen:
- Tiempo adicional para el procesamiento (tiempo de prueba extendido)
- Soportes de comunicación (intérpretes o transcripción de voz a texto)
- Espacios de prueba accesibles (salas tranquilas, líneas de visión despejadas, equipos en funcionamiento)
- Medios y materiales accesibles (videos subtitulados)
En algunos casos, un centro de pruebas también puede proporcionar apoyos especializados, como la administración separada de pruebas o la tecnología adaptativa.